劉琳 & 兒子 王思弘

媽媽：劉琳

演員，畢業(yè)于北京電影學(xué)院。2000 年憑借在電影《過年回家》中的出色表現(xiàn)獲第13 屆新加坡國(guó)際電影節(jié)最佳女主角獎(jiǎng)。代表作《父母愛情》《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》《隱秘的角落》等。

兒子：王思弘 7 歲

劉琳 & 兒子 王思弘

最喜歡說“你幫幫媽媽唄”

兒子王思弘被劉琳昵稱為“小蝸牛”。當(dāng)初給兒子取這個(gè)名字，是因?yàn)樗拖裎伵Ｒ粯樱徊揭徊铰貋淼搅藙⒘盏氖澜缋铩，F(xiàn)在小蝸牛正讀小學(xué)一年級(jí)，愈發(fā)地活潑、好動(dòng)，她切實(shí)地感受著孩子的變化：嗓音還是童聲，但已經(jīng)開始變得低沉了些；一覺睡醒了，不再“哧溜”一下躥到媽媽的床上；遇事時(shí)的態(tài)度很酷，而且越來越愛耍酷……“我和他爸爸說，七八歲討人嫌。”劉琳打趣，“好像是迎來了一個(gè)‘叛逆期’。”

“叛逆”的最大表現(xiàn)是他說話時(shí)往往以“不”字開頭。去學(xué)習(xí)吧？不。跟媽媽一起拍照吧？不。劉琳敏銳地意識(shí)到，小蝸牛是大孩子了，自己與他的相處方式也要做進(jìn)一步的調(diào)整。“我從來不發(fā)號(hào)施令，因?yàn)樗粫?huì)吃你那一套。”她回憶起年幼時(shí)的自己也很不聽話，“想一想自己在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常被父母要求做這個(gè)、別做那個(gè)。但其實(shí)，越不讓做的事情越會(huì)去做，在這一點(diǎn)上，每個(gè)小孩子都是一樣的。”所以她會(huì)順著孩子的需求去引導(dǎo)，用一些方式方法巧妙地達(dá)成目標(biāo)，而不是嚴(yán)厲地要求他“你必須怎么樣”。

小蝸牛有時(shí)賴在床上不肯起，劉琳會(huì)用誘惑代替批評(píng)：“爸爸在做早餐啦，有很多很多好吃的，都是你最愛吃的！”于是一骨碌，一只小蝸牛就從被子里鉆出來了。前陣子因?yàn)橐咔榉揽鼐蛹遥瑒⒘沼X得小蝸牛的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)小，就安排他每天跳繩1000 個(gè)。“他跳到五六百個(gè)的時(shí)候就累了，趴在那兒不愿意起來。”劉琳也不說他，只是拿起跳繩就在旁邊跳了起來，跳到400 個(gè)的時(shí)候告訴小蝸牛：媽媽馬上就要跳到500 了，要追上你啦！小蝸牛一聽，立馬蹦起來說，我肯定比你跳得多！就這樣，孩子沒了逆反心理，運(yùn)動(dòng)的效果也達(dá)到了。

批評(píng)說教很容易，但真正有效的教育卻很難。后者需要花費(fèi)更多的心思，還要懂得站在孩子的角度去思考問題。有一次，劉琳一家三口正著急出門，小蝸牛卻忽然不走了。他嘟囔著：“我的故事還沒聽完，小烏龜也沒喂呢……”也許有的父母會(huì)感覺不耐煩，直接抓起孩子就往外走。但這絕不是劉琳的做法：“在大人看來，這些都是無稽小事，需要在乎嗎？答案是需要！因?yàn)樵诤⒆涌磥恚@就是天大的事情。”于是劉琳陪小蝸牛喂了烏龜，并且承諾回來后給他講故事，然后全家人才開開心心地出門去了。

有時(shí)候劉琳還喜歡在小蝸牛面前“示弱”，表示自己有好多事情不了解、沒聽說過，“請(qǐng)他來‘教’我，讓他覺得自己要擔(dān)起男子漢的責(zé)任來保護(hù)我。”她把自己也當(dāng)成一個(gè)“大孩子”，陪小蝸牛一起成長(zhǎng)，一起“升級(jí)打怪”。就像今天雜志邀請(qǐng)劉琳和小蝸牛一起拍攝大片，小蝸牛一開始是拒絕的，直到劉琳說：“你看，媽媽一個(gè)人去拍照會(huì)感覺特別孤單，特別拘謹(jǐn)，特別沒意思。你幫幫我唄，陪在我身邊，咱倆有個(gè)互動(dòng)，那就好玩多了。而且媽媽也希望跟你的合影能多一些，等你長(zhǎng)大了再看，那多有意思呀！”被激發(fā)起了成就感的小蝸牛這才愉快地答應(yīng)了。

劉琳 & 兒子 王思弘

親子彼此有空間，才能自由呼吸

拍攝現(xiàn)場(chǎng)，小蝸牛帶來了一只他心愛的蟈蟈兒。等待媽媽化妝的間隙里，他還跑到樓下，抓來了好幾只蝸牛，把它們一起放到蟈蟈兒籠子里。每拍完一組照片休息時(shí)，小蝸牛就飛速地跑去看他的小動(dòng)物們，還給現(xiàn)場(chǎng)的工作人員普及動(dòng)植物小知識(shí)，比如蟈蟈兒愛吃胡蘿卜這一點(diǎn)就著實(shí)驚到了許多人。

劉琳說，小蝸牛現(xiàn)在最喜歡的就是搭樂高、聽故事、養(yǎng)小動(dòng)物。他在家里面打造的生態(tài)圈里不僅有蟈蟈兒，還有小魚、烏龜?shù)鹊取！扒瓣囎铀桶职秩ハ牧顮I(yíng)，逮到了一只雌蟈蟈兒，就拿回來跟家里的雄蟈蟈兒一起放在玻璃缸里。結(jié)果兩只蟈蟈兒誰也不理誰，頭完全沖著兩個(gè)不同的方向，搞得小蝸牛很失望。”

小蝸牛是班級(jí)里的科普達(dá)人，而這豐富的知識(shí)來源于日常的汲取。打出生以來，小蝸牛就是聽著故事長(zhǎng)大的，現(xiàn)在每天早上一睡醒也要聽，去洗手間洗臉也會(huì)把ipad 放在門口聽，睡覺前更是如此。“他自己喜歡讀英文書，中文書則更多的是我?guī)е黄鹱x。”劉琳說，小蝸牛小的時(shí)候，她講故事都是從頭到尾敘述一遍，后來學(xué)校里每周都有互動(dòng)課堂，讓家長(zhǎng)去給班級(jí)里的孩子們講故事。她發(fā)現(xiàn)，光是惟妙惟肖地?cái)⑹鲞€不夠，“孩子們未必記得住，你要提問、傾聽。”于是，她開始琢磨怎么去跟這個(gè)年齡段的孩子講故事才是最有效的。現(xiàn)在跟小蝸牛一起讀書時(shí)，都是她講完一頁的內(nèi)容，然后就開始提問：這段話講了什么？還有哪段話吸引你了？通過這一頁你都了解到什么……“我希望他讀書的同時(shí)，還能有更多自己的思考。”

劉琳特別推薦了讀小庫的“大師名作”系列，適合7-12 歲的孩子閱讀。系列中的每一本她都給小蝸牛讀過，“老舍的《馬褲先生》他很喜歡，聽的時(shí)候笑得特別開心。”除了讀書，劉琳還經(jīng)常帶小蝸牛去博物館，或者去看戲劇。天橋劇場(chǎng)的“小不點(diǎn)大視界”是劉琳和小蝸牛都非常喜歡的地方，“世界各地的優(yōu)秀劇目都會(huì)在那里上演。”她印象最深的是看戲劇《鋼琴解剖課》時(shí)，里面的主人公躺在鋼琴上睡覺，沒想到小蝸牛回家之后也模仿了起來。劉琳不覺得這有什么不好，“有樣學(xué)樣地躺在鋼琴上面，特別有趣。”事實(shí)上，孩子也正是在這種模仿之中獲得了知識(shí)與能力。

在劉琳看來，陪伴孩子很重要，但自己獨(dú)處同樣重要。小蝸牛喜歡看動(dòng)畫片，劉琳有時(shí)陪他一起看，有時(shí)也會(huì)趁著空當(dāng)去做一些自己喜歡的事情，或者看看自己喜歡的電影——有空間，才能自由呼吸。

親子之間亦是如此。

劉琳

想演漂亮的角色，讓兒子夸好看

對(duì)于現(xiàn)在普遍存在的“教育焦慮”問題，劉琳坦言自己也難以幸免。在小蝸牛上學(xué)的問題上，劉琳也曾走過一些彎路。“懷孕時(shí)覺得我的孩子只要健康快樂就行。但等到真上了幼兒園，或多或少就會(huì)跟人家對(duì)比：怎么別的小朋友連乘法都會(huì)了，你的孩子連十以內(nèi)的加減法還算不好。”尤其是在幼兒園的最后一年，劉琳開始陪著小蝸牛上課外班——五點(diǎn)鐘放學(xué)，她趕快給孩子弄一口吃的，就帶著他繼續(xù)去上課。

可是漸漸地她發(fā)現(xiàn)，小蝸牛雖然并不排斥這些課，但也不主動(dòng)參與，課堂上不會(huì)跟老師積極交流。“他人坐在那兒卻壓根沒聽進(jìn)，其實(shí)就是在耽誤時(shí)間，而且還把他弄得很疲憊。”因此她果斷做出了決定：停掉除運(yùn)動(dòng)類以外的所有課外班。“每一位爸爸媽媽都是未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的，需要自己摸索怎樣做父母。大多數(shù)人都是在曲折中前進(jìn)，呈S 形地走來晃去，摸索出最適合自己的那條就好。”

在教育孩子這件事上，劉琳特別注意跟先生保持統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一思想，準(zhǔn)則是“抓大放小”。雖然具體的小事上沒有那么多規(guī)矩和要求，但大的原則絕對(duì)不能偏。比如要照顧朋友，不可以欺負(fù)別人，特別是不可以有階層觀念，一定要學(xué)會(huì)尊重。之前家政服務(wù)的工作人員到劉琳家里，小蝸牛不太會(huì)主動(dòng)打招呼。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的劉琳要求他每次必須跟阿姨主動(dòng)問好，對(duì)方做完事情離開時(shí)也要說“阿姨，您慢點(diǎn)走”。

劉琳

謙虛、尊重是劉琳對(duì)兒子的要求，更是她一直以來做人的準(zhǔn)則。在成為媽媽之后，這準(zhǔn)則之外還添了許多包容平和。小蝸牛有時(shí)會(huì)淘氣，不肯把臟襪子放好，劉琳本來有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，改用調(diào)皮的語氣來問他：“我怎么發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的地上有兩只小襪子呀？誰的襪子那么臭，熏得我呀受不了，襪子的主人還要不要它啦？”說得小蝸牛不好意思，趕緊去把襪子撿起來。與此同時(shí)，劉琳的情緒也在打趣之中被自然化解了。

很多時(shí)候跟其他媽媽一樣，劉琳也會(huì)擔(dān)心自己的情緒不夠穩(wěn)定，影響到孩子的身心健康。所以，她在媽媽的崗位上也拿出了研磨演技的認(rèn)真勁兒，不斷學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)。“我想要更耐心一點(diǎn)兒，更溫柔地陪著小蝸牛一路往前走，見證小蝸牛的成長(zhǎng)，也見證自己的變化。”

當(dāng)被問到“接下來想演一些什么樣的角色”時(shí)，劉琳的回答真誠而有趣：我真的想演一些漂漂亮亮的、樣子很好看的角色，讓孩子以后看到時(shí)會(huì)說“我媽媽好美呀”！

編輯 張鳴 文 狄娜 視覺 大康 攝影 Ray（逆光視線） 化妝 小鵬 助理 楊凌宇